Oltre l'istruzione sta il punto in cui un uomo non ha più bisogno che gli si dica qual è la misura, perché ha cominciato a vivere da essa. L'istruzione orienta chi può ancora udire. Non può camminare al posto suo. Un'età tarda produce uomini che restano studenti per sempre, girando intorno alle stesse verità come sostituto dell'obbedienza.
I giovani uomini indugiano nell'istruzione perché l'istruzione sembra movimento. Nuovi termini, nuovi libri, nuovi raffinamenti danno la sensazione di ascesa. L'ascesa è più semplice e più dura. È la stessa legge applicata di nuovo domani. Quando l'insegnamento è stato ricevuto con sufficiente chiarezza, ogni ulteriore ritardo è una forma di paura.
Questa uscita dall'aula delle idee è la forma residua della più antica conoscenza tradizionale della fine del noviziato. Il noviziato aveva un termine. La via residua deve darsi il proprio termine. L'uomo che smette di raccogliere orientamento e comincia a essere orientato compie già l'atto residuale.
Esci dall'istruzione. Tieni i testi come armi e mappe, e rifiuta di vivere dentro di essi. L'atto residuale è lasciare che l'insegnamento diventi silenzio perché è diventato il modo in cui stai in piedi. Un silenzio di quel genere è compimento, non vuoto.